El Dr. Fausto Mota García es aplaudido por los demás integrantes de la mesa de honor durante la realización del seminario nacional “Metodología de la Calidad de Enseñanza de la Matemática”. A la derecha del director Ejecutivo del Inafocam figuran el subdirector de la JICA, señor Kasuyoshi Shinoyama, La Licda Marcelina Piña, el señor Nobuaki Kiya; a la izquierda  las Licdas Damaris Díaz y Esperanza Ayala.

El Dr. Fausto Mota García, mientras se dirige a los participantes en el seminario nacional de matemática.

-La maestra Santa Azor mientras realiza una clase demostrativa durante el desarrollo del seminario.

A la izquierda Clara Ivette Fernández y Livanny Furcal mientras procesan las inscripciones y entrega de materiales a los participantes en el seminario sobre las matemáticas

El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, Inafocam y la Agencia Internacional de Cooperación del Japón, JICA concluyeron este jueves el seminario sobre “Metodología de la Calidad de Enseñanza de la Matemática”. La actividad tuvo el propósito de dar a conocer seis estrategias desarrolladas en el marco del proyecto Mejoramiento de la Calidad de Enseñanza de la Matemática 2005-2010 que se implementa como experiencia piloto en cuatro provincias de la República Dominicana.

En el evento, celebrado en el Hotel Lina, participaron más de 200 educadores y técnicos de matemática y de Educación Básica de las 18 Regionales de Educación y los 106 Distritos Educativos del país.

Las palabras centrales estuvieron a cargo del Director Ejecutivo del Inafocam, doctor Fausto Mota García; las palabras de apertura fueron ofrecida por el señor Kasuyoshi Shinoyama, subdirector de la JICA, mientras que la licenciada Marcelina Píña, coordinadora del proyecto explicó en que consisten las estrategias desarrolladas durante el proyecto educativo.
 
Las seis estrategias para la enseñanza de las matemáticas son: 1) Análisis de los contenidos matemáticos que presenta el currículo actual para el Primer Ciclo del Nivel Básico y elaboración de Malla Curricular Alternativa, 2) Introducción de Guías para Maestros/as y Cuadernos de Trabajo para niños/as de primero a cuarto grado de Básica.

También,  3) Organización  y distribución  del tiempo de la clase para el desarrollo de cada contenido, 4) Explicación y orientación  para el uso de los materiales y su proceso de validación, 5) Formación continúa con evaluaciones de entrada, de proceso y de salida y 6) Acompañamiento a la práctica áulica.

Durante el evento se presentaron clases demostrativas en vivo y grabadas, con niños de la Escuela de Chile. También se entregó una muestra de los materiales didácticos que han sido elaborados para guiar el proceso de la clase y el desarrollo curricular en el aula.

Además de las personas mencionadas formaron parte de la mesa de honor las licenciadas Damaris Díaz y Esperanza Ayala, directora de Formación y Desarrollo Profesional y de Formación Continua, respectivamente así como el señor Nobuaki Kiya, asesor de la JICA para la SEE y el Inafocam.

En la actualidad, el proyecto Mejoramiento de la Calidad de Enseñanza de la Matemática 2005-2010  esta siendo implementado en cuatro provincias del país: en 17 escuelas del Distrito 08-05, Santiago de los Caballeros, una en el Distrito 03-01 de Azua, otra en el 05-02 de San Pedro de Macorís y la última en el Distrito15-03 en Santo Domingo.

El proyecto es administrado por la Secretaría de Estado de Educación través del Inafocam y la asistencia técnica del Japón.

Atiende a 300 educadores incluyendo técnicos y tutores de las instituciones implicadas, así como aproximadamente once mil niños/as de primero a cuarto curso del primer ciclo del Nivel Básico.

Forma parte de otro gran  proyecto regional  “Me gusta Matemática “donde participan Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua y República Dominicana y donde asisten como observadores Bolivia, Ecuador y Perú.

El proyecto cuenta con un Grupo Núcleo  de siete especialistas en matemática del Distrito 08-05; representantes de las direcciones generales de Básica y de Currículo, la encargada de proyectos del Inafocam, así como un equipo de técnicos y tutores de las regionales correspondientes.

OFICINA DE COMUNICACIONES DEL INAFOCAM