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Concluye exitosamente capacitación de docentes en la PUCMM

La licenciada Ana Dilia Brisita, licenciado Pedro Antonio Eduardo, ingeniero Marino Grullón y reverendo padre Alfredo de la Cruz. Parte del público en la clausura de los diplomados en la PUCMM en Santiago.

SANTIAGO.-Concluyeron con éxitos cinco programas de diplomados ejecutados por el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) en el recinto de Santiago de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y que benefició a 218 maestros de esta ciudad. Los diplomados fueron en ciencias sociales, ciencias de la naturaleza, tecnología educativa, formación integral humana y religiosa y educación artística. La actividad estuvo encabezada por el director ejecutivo del Inafocam, licenciado Pedro Antonio Eduardo, el vicerrector académico de la Pucmm, ingeniero Marino Grullón, el director de educación de la misma universidad, reverendo padre Alfredo de la Cruz y la licenciada Ana Dilia Brisita por la dirección Regional de Educación.

Durante la actividad se entregaron los diplomas a los maestros participantes.

Los maestros pertenecen a los distritos escolares 08-01,08-02, 08-03, 08,04, 08-05 y 08-07 de la Regional de Educación 08 con asiento en Santiago.

Entre los directores regionales presentes estuvieron Evelio Infante, Buenaventura Pérez y Aurora Castillo.

Por los graduandos habló Daniel Reyes, quien agradeció tanto al Inafocam como a la Pucmm por el impulso de los programas formativos concluidos.

Al hablar en el acto, el licenciado Pedro Antonio Eduardo explicó que los avances de la ciencia y la tecnología están obligando a los profesionales "de hoy" a someterse a procesos de educación permanente.

En ese sentido, dijo que el compromiso de formación del maestro es mayor que el de otros profesionales porque se desempeñan como facilitadores y gestores del proceso educativo.

"Los maestros y maestras, como facilitadores y gestores del proceso educativo, no escapan a esta realidad. Por el contrario, su compromiso de formación es aun mayor, ya que los conocimientos, competencias y actitudes requeridos para ejercer dignamente su noble misión, les exige colocarse a los más altos niveles de los procesos de transformación de la gestión educativa que requieren los nuevos tiempos", sostuvo el director ejecutivo del Inafocam.

Por su parte, el ingeniero Marino Grullón, explicó que la necesidad de mejorar cada vez más la calidad de la educación conduce a la formación permanente de los profesores y a la creación de una escuela con igual oportunidad para todos.

Dijo que la formación permanente del docente es fundamental para mejorar los procesos de gestión en las escuelas.

"Si la educación de hoy enfrenta un gran reto consiste en conseguir que la escuela revise la organización y la gestión escolar poniendo énfasis en la importancia en la formación continua de sus docentes como elemento fundamental para poner en marcha la mejora que toda escuela necesita", sostuvo el vicerrector académico de la Pucmm.

Miercoles 27 de Diciembre, 2006

Oficina de Comunicaciones