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Maestros socializan mejoras de la enseñanza en matemática

El director del Inafocam, licenciado Pedro Antonio Eduardo en el momento que le entregaron la placa de reconocimiento. Doris Holguín, Kiyoshi Yoshimoto, Pedro Antonio Eduardo, Marcos Gonzáles, Bienvenida Batista. Los voluntarios japoneses Kota, Natsuko y Akiko mientras hacían su exposición. Parte de los docentes que asistieron al encuentro de socialización de las experiencias aprendidas en año escolar 2007-2008 en el marco del proyecto Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza de la Matemática que se ejecuta en 17 escuelas de la ciudad de Santiago.

Más de 300 maestros de escuelas públicas reconocieron recientemente al director ejecutivo del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), licenciado Pedro Antonio Eduardo por el apoyo ofrecido al proyecto educativo Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza de la Matemática que se ejecuta en la ciudad de Santiago con el apoyo de la Agencia Japonesa de Cooperación Internacional (JICA). El reconocimiento fue realizado en el marco de la realización de una jornada de socialización de las experiencias obtenidas en la enseñanza de la matemática durante el año escolar 2007-2008. También fueron reconocidas Olivia Acosta y Bienvenida Batista, del Distrito Escolar 08-05. Además del director del Inafocam, participaron en la actividad por la Jica, el señor Kiyoshi Yoshimoto, director general, Doris Holguín, encargada de proyectos, Nabuhaki Kiya, asesor de la Jica en la SEE y el Inafocam y Laura Mella, encargadas de proyectos educativos. También participaron los licenciados Marcos Gonzáles, director del distrito 08-05, y Marcelina Piña, coordinadora general del proyecto educativo; Octavio Galán, de la dirección general de Currículo y Genaro Viñas del Grupo Núcleo. Los docentes valoraron la humildad y la prontitud del licenciado Eduardo en atender las demandas que les plantearon en el marco del proyecto conocido internacionalmente como "Me gusta matemática". La socialización Durante el encuentro de socialización los maestros de las 17 escuelas hicieron un recuento del desarrollo del proyecto de la enseñanza de la matemática, la evolución de su metodología, el progreso en el aprendizaje alcanzado por los niños, señalaron las dificultades confrontadas, formularon recomendaciones y recordaron a los voluntarios japoneses que lo iniciaron. Participaron Jakelyn Tavares, por la escuela San Martín de Porres, Nobelvia Almonte por la José Armando Bermúdez, Lucía López por la Peña y Reynoso; Rafael Escaño representó a la Miguel Ángel Jiménez, Pastor Abajo, Japón y María Ramona Reyes; Gladys Rosa por las escuela Canela, Villa Bao y Barrio Lindo; Belkys Duran por la escuela El Carmen y Juan Ovidio Paulino.

Por su parte los voluntarios japoneses explicaron el proceso de capacitación de parte del gobierno de su país para que puedan realizar con éxitos sus funciones en el extranjero. Informaron que el mismo día de la actividad cuatro de sus pares llegarían a la República Dominicana para integrarse al proyecto educativo. Participaron Kota, Akiko y Natsuko.

El director del Inafocam

Al dirigirse a los maestros, el director del Inafocam, agradeció el reconocimiento recibido, no sin dejar de señalar que el cumplimiento del Inafocam en el proyecto de matemática es una responsabilidad asumida por República Dominicana conjuntamente con el Japón a través de la Jica, a beneficio del sistema educativo dominicano.

Valoró el esfuerzo ético y profesional que desarrollan los maestros para que el plan educativo culmine con éxito. Dijo que es loable el esfuerzo que realizan para que la metodología de enseñanza de la matemática prenda en los niños involucrado en la experiencia educativa.

Entiende que el maestro debe estar en continua superación como una negación del "Quietismo" que caracteriza todavía a muchos docentes y que afecta al progreso de la educación dominicana.

El director de la JICA

El señor Kiyoshi Yoshimoto, director de la Jica en República Dominicana valoró positivamente el esfuerzo que realizan las partes dominicanas y japonesas para los resultados logrados en las 17 escuelas donde se ejecuta el proyecto Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza de la Matemática.

Dijo que es alta la satisfacción que siente porque la nación que representa está contribuyendo con el progreso de la República Dominicana.

Recordó que el proyecto de matemática tiene una duración de cinco años pero que si sus integrantes se interesan en continuarlo la Jica podría evaluar la extensión de la cooperación.

La coordinadora del proyecto

La coordinadora general de proyectos del Inafocam, licenciada Marcelina Piña hablando a nombre del Grupo Núcleo, quien tiene la responsabilidad operativa del desarrollo del proyecto, dijo que el mismo inició con seis escuelas y ha crecido hasta alcanzar los 17 centros educativos y otras tres escuelas de Azua, San Pedro de Macorís y la provincia de Santo Domingo.

Explicó que desde el proyecto se están elaborando materiales didácticos, capacitando a los docentes y se elabora una propuesta curricular que garantice mejores aprendizajes en los alumnos.

Informó que se coordina con el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña un diplomado en matemática a beneficio de los maestros que participan del proyecto.

Dijo que más de 300 maestros y unos 6 mil alumnos participan en la actualidad del proyecto que funciona como plan piloto en Santiago de los Caballeros.

Lunes 23 de Junio del 2008

Oficina de Comunicaciones