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Inafocam y UNPHU especializan 67 docentes en Biología y Química

28 Agosto 2017

Con el objetivo de formar recursos humanos calificados para enseñar con calidad la Biología y la Química, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) concluyó con el apoyo académico de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) dos programas de posgrado en ambas áreas de las ciencias de la naturaleza en los que participaron 67 educadores de la regional de Educación 03 de Azua.

Los programas son las especialidades en: Educación, Mención Biología y Química y en Ciencias para Docentes, Mención Química.

El acto de cierre se llevó a cabo, este sábado 19 de agosto, en el Instituto Politécnico Teresa Digna Feliz de Estrada de la referida provincia.

Con las especialidades se buscó que los participantes fortalecieran sus habilidades y conocimientos en la Biología y la Química para mejorar los aprendizajes de estas disciplinas en todos los niveles del sistema educativo.

Los docentes desarrollaron capacidades de discriminar contenidos y aplicar diversas teorías de la Biología y la Química. Además llevaron a cabo investigaciones para conocer de las realidades de los alumnos y docentes en el desarrollo de las indicadas asignaturas curriculares.

Para lograr los objetivos de ambos programas, en sus diseños se combinó la enseñanza virtual con la presencial. Esto permitió la interacción de los facilitadores y los docentes a través de plataformas interactivas, aulas virtuales y páginas Web.

Detalles del programa de cierre.

Durante el acto de cierre los participantes de los cursos de posgrado Elvis Torres, Rafael Ciprian, Antonio Medina, Luis Dario, Ángel Méndez y Dioneris Mateo intercambiaron experiencias de los trabajos de intervención curricular e investigación –acción, llevados a cabo para mejorar la calidad de los aprendizajes del área de Ciencias de la Naturaleza, desde un enfoque por competencias.

De igual forma se desarrolló un panel en el que Martha Mancebo, Luis Galván, Adalgisa Presinal y Marisol Lluberes expusieron ideas sobre la gestión del currículo y las estrategias de enseñanza-aprendizaje.

El proyecto final de los participantes, consistió en poner en práctica los conocimientos adquiridos para transformarlos en propuestas aplicables a los contextos educativos en los cuales trabajan o se desempeñarán los docentes. Para lograrlo fue necesario que los educadores combinaran la investigación, experiencias previas, la realidad, las situaciones y problemas del entorno, dada la aplicabilidad de las competencias adquiridas.

Al hablar en el acto, Pascuala Matos, coordinadora docente de Posgrado del Inafocam destacó la importancia de que los docentes adquieran nuevas estrategias y desarrollen actividades innovadoras para que los alumnos aprendan de forma diferente.

Indicó que el proceso no culmina con el cierre de los programas sino que continúa con otra etapa en el que los especialistas ponen en práctica los conocimientos adquiridos durante su proceso formativo.

Dijo además que durante la presentación de los trabajos pudo constatar que los participantes se apegaron a lo que establece el currículo por lo cual les invitó a propiciar espacios de experimentación a través de los laboratorios, para que sus alumnos puedan aprender haciendo y esto les permita un conocimiento aplicable en otros contextos fuera de la escuela.

Previo a la participación de la representante del Inafocam habló Emgelbert Vargas, director académico de la escuela de graduados de la UNPHU, quien planteó que con la conclusión de estas especialidades los docentes asumen mayor responsabilidad y compromiso ante la sociedad: “Es compromiso de cada uno de ustedes establecer la excelencia dentro de sus aulas como una prioridad”.

Además de los mencionados, la mesa de honor estuvo conformada por Doris Peña, directora de la Escuela de Química y coordinadora del programa por la indicada universidad; Maribel Espinoza, maestra de la UNPHU y Wilyn Feliz Ramírez, director del Instituto Politécnico Prof. Teresa Digna Feliz de Estrada.

Con estos programas, el Inafocam continúa especializando docentes en las diferentes áreas curriculares del sistema educativo. Las nuevas competencias permitirán que los educadores puedan innovar y mejorar los aprendizajes de sus estudiantes.

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