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Santo Domingo. – El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), la Pontificia Universidad Madre y Maestra (Pucmm), y la Universidad de Servicios Integrados de Gestión Universitaria Educativa Empresarial (SIGUE), de Ecuador, realizaron el cierre de los diplomados “Introducción a las TIC” y “Herramientas Digitales para la Enseñanza”, los cuales estuvieron dirigidos a mil docentes y técnicos de la Regional Educativa 03 (Azua). Con estos diplomados los docentes podrán manejar las herramientas informáticas de la familia Microsoft Office (Word, Excel y Power Point) en la creación de medios de enseñanza, así como documentos e instrumentos personales y profesionales. El coordinador del departamento de Formación Continua del Inafocam, Pedro Lorenzo, dijo que luego de culminar los programas formativos, los becarios participantes estarán capacitados para dar uso a la internet como medio de comunicación y como una fuente de información de soporte al quehacer cotidiano. Asimismo, indicó que luego de cursar dicha capacitación darían un manejo adecuado al correo electrónico y a la vez adquirir conocimientos sobre el e-learning y la plataforma de tele formación Moodle.

Santo Domingo. - El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y la Fundación Dominicana de Software Libre (FDSL), realizaron el cierre del taller “Geogebra: Herramienta Tecnológica para la Enseñanza de las Matemáticas”, el cual fue creado con el objetivo de mejorar el uso y manejo de softwares para docentes del área de matemática en los niveles primario y secundario. En el acto, que fue realizado de manera presencial en el auditorio Emilio Dotel del Colegio Santa Barbara, en el Distrito Nacional, se entregaron certificados de participación a los docentes que culminaron el programa de estudio. El técnico nacional docente del departamento de Formación Continua, Máximo Díaz, indicó que la capacitación resultó muy satisfactoria para los actores involucrados, ya que, a través de este, se han fortalecido las competencias tecnológicas de los participantes relacionados al proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática en sus diferentes ciclos y modalidades. Díaz, quien participó en nombre del director Ejecutivo del Inafocam, Saturnino Silva Jorge, felicitó a los maestros por participar de manera entusiasta y comprometida en la capacitación que, aseguró, les permitirá fortalecer sus competencias en el uso y manejo de uno de los recursos tecnológicos más utilizado para aprender matemática, como es el software de Geogebra. Asimismo, incentivó a los docentes participantes a aprovechar los conocimientos y experiencias adquiridas con esta herramienta tecnológica con el propósito de hacer más dinámica, divertida y motivadora la enseñanza de las matemáticas en las aulas dominicanas. En la actividad estuvieron presentes, en representación de Ministerio de Educación, el maestro Librado Tavares y la maestra Melania Heredia. Junto a ellos, el director de la Regional 15, Santo Domingo III, Rafael Amador Figari, y el presidente de la FDSL, Dionicio Grullón.  

Santo Domingo. – El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y la Asociación para la Creatividad, Innovación, Emprendimiento y Networking (A100%), realizaron el cierre del taller “Alfabetización Digital”, orientado a proporcionar los conceptos básicos que fortalezcan los conocimientos en manejo de dispositivos, softwares, y procesos inherentes a la computación, así como elementos de tecnología. Con el taller “Alfabetización Digital” los becarios desarrollarán las habilidades básicas en el manejo de las principales aplicaciones de uso en el mercado y oficina, tales como, procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones y base de datos. La técnico docente nacional del departamento de Formación Continua del Inafocam, Reyna Martínez, quien habló en representación del director Ejecutivo, Saturnino Silva Jorge, dijo que la propuesta formativa contó con una amplia y clara descripción de los bloques temáticos que llevan al conocimiento de las competencias establecidas en los estándares internacionales para la alfabetización digital.  Martínez indicó que luego de finalizar el taller los maestros podrán diseñar y desarrollar estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes, atendiendo a los requerimientos psicopedagógicos para su formación, así como en las condiciones concretas de su contexto educativo.  Finalmente, Reyna Martínez reiteró el compromiso que tiene el Inafocam con la formación de los docentes dominicanos, los cuales, aseguró,  se encargan de brindar a los estudiantes una educación de calidad para de esa manera mantener en alto el sistema educativo nacional.

Santo Domingo. - El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), completó el proceso de firma carta compromiso de 115 estudiantes becarios que ingresaron a las distintas universidades del país.  Los becarios fueron recibidos en las instalaciones del Inafocam, por representantes de los departamentos de Becas, Formación Inicial y del área Jurídica, quienes se encargaron de plasmar en un documento legal, su decisión de cumplir con los deberes y obligaciones del referido programa que busca formar nuevos educadores con la calidad necesaria para elevar el nivel de los aprendizajes en la República Dominicana. Los becarios por el Inafocam cursan diferentes licenciaturas orientadas a la Educación Secundaria como Matemática, Biología, Ciencias Sociales, Educación Física, Educación Primer Ciclo de Primaria e Inglés orientado a la Enseñanza en el Sistema Educativo Dominicano. Entre las casas de altos estudios a las que ingresaron los futuros docentes se encuentran la Universidad Nacional Evangélica (UNEV), la Universidad Domínico-Americana (Unicda) y la Universidad APEC (Unapec). También la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (Unphu), la Universidad Abierta y a Distancia (UNAD), y el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC). Este tipo de programas busca garantizar que los nuevos maestros alcancen pleno dominio de los contenidos de las asignaturas curriculares, así como la capacidad pedagógica para enseñar con efectividad en los diferentes centros educativos.

Santo Domingo. – El Sistema de Monitoreo de la Administración Pública (Sismap) otorgó un 80.45 porciento en desarrollo de gestión pública al Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), pasando de la posición 177 al puesto 75 de las 183 instituciones auditadas.  Según el informe de Indicadores Básicos de Organización y Gestión (IBOG) y Subindicadores Vinculados (SIV) correspondiente al período julio-agosto del presente año, el Inafocam obtuvo puntuaciones sobresalientes en indicadores tales como la Guía e Informe de Autodiagnóstico, Plan de Mejora, Transparencia en las informaciones de Servicios y funcionarios, Nivel de Administración del Sistema de Carrera Administrativa y Manual de Organización y Funciones. También, en lo concerniente al Monitoreo sobre la Calidad de los Servicios ofrecidos por la Institución, Sistema de Administración de Servidores Públicos, Gestión de Acuerdos de Desempeño, Escala Salarial Aprobada, Subsistema de Relaciones Laborales y Encuesta de Clima Laboral, entre otros. Saturnino Silva Jorge, director Ejecutivo del Inafocam, manifestó su complacencia con los resultados del informe indicando que los mismos corresponden a la visión, esfuerzo y compromiso para lograr una entidad cada vez más robusta en materia institucional.  "De eso es precisamente que se trata, de dar el máximo en cuanto al desempeño, gestión y transparencia, para tener una institución fuerte en beneficio del sistema educativo nacional como es el deseo del presidente Luis Abinader y las instrucciones del ministro de Educación Roberto Fulcar", añadió. Por la puntuación obtenida en el IBOG y SIV, al Inafocam se le otorgó la franja verde, denominación destinada a las instituciones que logran sus objetivos.   El Sismap El Sismap es un sistema de monitoreo para medir los niveles de desarrollo de la gestión pública, que desde el año 2010 ha venido implementando el Ministerio de Administración Pública, tomando como referencia los indicadores del Barómetro de las Américas, un sondeo auspiciado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) así como los postulados de la Carta Iberoamericana de la Función Pública. Departamento de Comunicaciones 23.08.2021